หน้าเว็บ

วันเสาร์ที่ 9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

Learn English Online 2



              Learn English Online  
                                                    by nfe.khaojeak



สรุปเนื้อหา  แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ Tense


หลักไวยกรณ์การเขียนประโยคให้สอดคล้องกับเวลา Tense  (ฉบับย่อ)
สิ่งที่ต้องทราบ
1. โครงสร้างของประโยคบอกเล่า แบบง่ายๆ ต้องประกอบด้วย ประธาน + กริยา + (กรรม) + (ส่วนขยาย)
2. หัวใจสำคัญที่ทำให้เราทราบว่า เหตุการณ์ต่างๆ เกิดขึ้นตอนไหน ให้สังเกตที่คำกริยาหรือคำกริยาวิเศษณ์บางคำหรือส่วนขยายที่บอกเวลา 
3. กลุ่มคำกริยาที่ต้องจำให้ได้
4. ประธานของประโยค
ประธานเอกพจน์ หมายถึง ประธานที่เป็นคน, สัตว์, สิ่งของ, คำนามหรือคำสรรพนาม ที่มี 1 สิ่ง
ประธานพหูพจน์ หมายถึง ประธานที่เป็นคน, สัตว์, สิ่งของ, คำนามหรือคำสรรพนาม ที่มากกว่า 1  สิ่ง
ประธานบุรุษที่ 1 หมายถึง ตัวผู้พูดเอง ได้แก่  I, We
ประธานบุรุษที่ 2 หมายถึง ผู้ฟัง ได้แก่  You
ประธานเอกพจน์บุรุษที่ 3 หมายถึง คนที่เราพูดถึง ได้แก่ He, She, It, ชื่อคน 1 คน, ของ 1 สิ่ง
ประธานพหูพจน์บุรุษที่ 3 หมายถึง คนที่เราพูดถึง ได้แก่ They, ชื่อคนหลายคน, ของหลายอย่าง
5. คำศัพท์ที่ใช้อธิบาย
Subject = ประธาน      V1 = กริยาช่องที่ 1
V2 = กริยาช่องที่ 2      V3 = กริยาช่องที่ 3     Ving = กริยาเติม ing

ประโยคกลุ่มที่เป็นปัจจุบัน
1. Present Simple Tense  
รูปประโยค  subject + V1 (ที่เติม –s หรือ –es กับประธานเอกพจน์บุรุษที่ 3 เช่น He, She, It, ชื่อคน 1 คน, ของ 1 อย่าง, สถานที่ 1 สถานที่)
วิธีใช้
  1. ใช้กับเหตุการณ์ที่เกิดในปัจจุบัน, นิสัย, กิจวัตรประจำวัน
  2. ใช้กับเหตุการณ์ทางธรรมชาติ ความเป็นจริงทางวิทยาศาสตร์
  3. อาชีพหรืองานที่ทำอยู่
มักมีคำว่า always = สม่ำเสมอ  often = บ่อย  usually = โดยปกติ
เช่น
She 
is my friend. เธอเป็นเพื่อนของฉัน
He 
plays tennis every week. เขาเล่นเทนนิสทุกสัปดาห์
We often 
read a newspaper พวกเราอ่านหนังสือพิมพ์บ่อยๆ
Yaya and Nadej 
are two super stars. ญาญ่าและณเดชน์เป็นดาราที่โด่งดัง 

2. Present Continuous Tense
รูปประโยค  subject + is /am/are + Ving
วิธีใช้ 
 1. ใช้กับเหตุการณ์ที่กำลังเกิดในปัจจุบันขณะ ตอนนี้
 2. ใช้กับเหตุการณ์ที่จะเกิดในอนาคต
มักมีคำว่า  now = ตอนนี้
เช่น
The boy 
is sleeping now.    เด็กคนนั้นกำลังนอนหลับอยู่ตอนนี้.
They 
are studying English.  พวกเขากำลังเรียนภาษาอังกฤษ
I 
am swimming with you tomorrow. ผมจะว่ายน้ำกับคุณวันพรุ่งนี้

Present Perfect Tense
รูปประโยค subject + have / has + V3
วิธีใช้
1. ใช้กับเหตุการณ์ที่เพิ่งจะจบลง
2. ใช้กับเหตุการณ์ที่เกิดมาตั้งแต่อดีตต่อเนื่องมาถึงปัจจุบันและดำเนินต่อไปในอนาคต
มักพบคำว้า just = เพิ่งจะ  already = แล้ว  yet = ยังไม่เสร็จ
เช่น
I 
have just seen the movie.
   ฉันเพิ่งจะไปดูหนังเรื่องนั้นมา
He 
has lived in this house for 3 years
  เขา
อยู่ที่บ้านหลังนี้มา 3 ปี (และยังอยู่ต่อไปอีก)
They
 have studied here since 2010.
  พวกเรา
เรียนที่นี้ตั้งแต่ปี 2010

Present Perfect Continuous Tense
รูปประโยค subject + have/has + been + Ving
วิธีใช้ ใช้เช่นเดียวกับ Present Perfect Tense
แต่เป็นการเน้นให้เห็นถึงการกระทำที่ต่อเนื่อง
เช่น
I 
has been living  in this house for 4 years.
  ฉันอยู่ที่บ้านหลังนี้มาตลอด 4 ปี (แบบไม่ได้ไปอยู่ที่อื่นเลย)
She
 has been waiting for me about 2 hours.
  เธอรอฉันมาตลอด 2 ชั่วโมง
I 
have been loving only you for all my life.
  ฉัน
รักเพียงเธอคนเดียวมาตลอดชีวิตของฉัน

กลุ่มที่เป็นอดีต
Past Simple Tense
รูปประโยค Subject + V2 (เติมed หรือเปลี่ยนรูป)
วิธีใช้ ใช้กับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นและจบสิ้นไปแล้วในอดีต

She 
was a teacher.   เธอเคยเป็นครู.
They 
studied this school. พวกเราเคยเรียนที่โรงเรียนแห่งนี้
He 
gave you some money yesterday.
เขา
ได้ให้เงินคุณไปแล้วเมื่อวานวัน

Past Continuous Tense
รูปประโยค Subject + was /were + Ving 
วิธีใช้ 
1. ใช้กับเหตุการณ์ที่กำลังเกิดในอดีต โดยทราบเวลาที่แน่นอน
2. ใช้กับเหตุการณ์ 2 เหตุการณ์ที่กำลังที่เกิดพร้อมกันในอดีต
3. ใช้กับเหตุการณ์ 2 เหตุการณ์ที่ไม่พร้อมกันในอดีต โดยที่
     เหตุการณ์ที่ดำเนินอยู่ใช้ Subject + was /were + Ving
     เหตุการณ์ที่แทรกขึ้นมาใช้ Subject + V2

What 
were you doing at 10.00 o'clock yesterday?
คุณ
กำลังทำอะไรอยู่ตอน 10 โมงเมื่อวานนี้
   I was reading a new novel at 10.00 o'clock yesterday.
   ฉัน
กำลังอ่านนิยายเรื้องใหม่ตอน 10.00โมง เมื่อวานนี้

I 
was singing while they were playing game.
   ฉัน
กำลังร้องเพลงขณะที่พวกเขากำลังเล่นเกม
He 
was listening to music while his father came in his room.
   เขากำลังฟังเพลง ขณะที่ พ่อของเขาเดินเข้ามาในห้องของเขา

Past Perfect Tense
รูปประโยค Subject + had + V3
วิธีใช้ ใช้กับเหตุการณ์ 2 เหตุการณ์ที่ไม่พร้อมกันในอดีตโดยที่
          เหตุการณ์ที่เกิดก่อนใช้ Subject + had + V3
          เหตุการณ์ที่เกิดตามมาใช้ Subject + V2
I 
had slept before my mother arrived home last night.
ฉันหลับไปก่อนที่แม่จะมาถึงบ้านเมื่อคืนนี้
Malee brushed her teeth after she
 had had dinner.
มาลีแปลงฟันหลังจากที่เขา
ทานมื้อเย็นแล้ว

Past Perfect Continuous Tense
รูปประโย subject + had + been + Ving
วิธีใช้ ใช้เช่นเดียวกับ Past Perfect Tense แต่เป็นการเน้นให้เห็นถึงการกระทำที่ต่อเนื่อง
He 
had been writing 7 books so far.
 ถึงตอนนี้ เขา
เขียนหนังสือมา 7 เล่มแล้ว

กลุ่มที่เป็นอนาคต
Future Simple Tense
รูปประโยค Subject + will + V1
หรือ
 Subject + is/are/am + go to + V1
วิธีใช้ ใช้กับเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นในอนาคต

I 
will go to Hua-Hin with my family next week.
ฉันจะไปหัวหินกับครอบครัวสัปดาห์หน้า
He 
will go to visit his aunt next Sunday.
เขาจะไปเยี่ยมป้าของเขาวันอาทิตย์หน้านี้

Future Continuous Tense
รูปประโยค Subject + will + be + Ving 
วิธีใช้ ใช้กับเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นในอนาคตและทราบเวลาที่แน่นอน

I 
will be flying to Phuket at 8.30 on next Tuesday.
ฉัน
จะกำลังบินไปภูเก็ตตอน 8.30 ในวันอังคารหน้า (กำลังอยู่บนเครื่องแล้วตอน 8.30)

Future Perfect Tense
รูปประโยค Subject + will + have + V3
วิธีใช้ 
1. ใช้กับเหตุการณ์ที่จะสิ้นสุดลงในอนาคตโดยทราบที่แน่นอน
2. เหตุการณ์อย่างหนึ่งจบลง เมื่อมีอีกเหตุการณ์หนึ่งเกิดขึ้น

We 
will have finished this project by the end of this month.
พวกเขา
จะทำโครงการนี้เสร็จก่อนสิ้นเดือนนี้

She 
will have slept for 4 hours by 9 o'clock.
เขา
จะนอนครบ 4 ชั่วโมงพอดีเมื่อถึง 9 โมง

The baby 
will have slept already by the time he reaches home.
เด็กน้อย
คงจะหลับไปแล้วก่อนที่เขาจะมาถึง

Future Perfect Continuous Tense
รูปประโยค Subject + will + have + been + Ving
วิธีใช้ ใช้เช่นเดียวกับ Future Perfect Tense แต่เป็นการเน้นให้เห็นถึงการกระทำที่ต่อเนื่อง

She 
will have been sleeping for 4 hours by the time he arrives
เธอ
คงนอนหลับได้ 4 ชั่วโมงแล้ว ตอนที่เขามาถึง

แบบฝึกหัด 
เลือกคำตอบที่ดีที่สุด ตัวอักษรต่างๆเป็นคำบอกใบ้ จะไม่พบในข้อสอบจริง ต้องพยายามสังเกตและจดจำ
1. He _____ a postman. 
เขาเป็นบุรุษไปรษณีย์ (ตอนนี้)
a. is  
(v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธานเอกพจน์)
b. am 
 (v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธาน I เท่านั้น)
c. are   
(v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธานพหูพูจน์)
d. was  
(v2 ใช้ในเหตุการ์ในอดีต และตามหลังประธานเอกพจน์)

2. She always _______ to the market every week. 
เธอ (ไป) ที่ตลาดทุกสัปดาห์
a. go   
(v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธานพหูพจน์)
b. goes  
(v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธานเอกพจน์)
c. went 
(v2 ใช้ในเหตุการ์ในอดีต และตามหลังประธานทุกตัว)
d going  
(v1 ใช้ในเหตุการ์ในอดีตที่กำลังเกิดอยู่ตอนนี้)

3. Bee and Ben  _____ my best friends. 
บีและเบน (เป็น)เพื่อนที่ดีที่สุดของฉัน
a. is   
(v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธานเอกพจน์)
b. am 
 (v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธาน I เท่านั้น)
c. are   
(v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธานพหูพูจน์)
d. were  
(v2 ใช้ในเหตุการ์ในอดีตจบไปแล้ว และตามหลังประธานทุกตัว)

3. They often _____ football before lunch. 
พวกเขา(เล่น)ฟุตบอลก่อนทานอาหารเที่ยงบ่อยๆ
a. plays 
(v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธานเอกพจน์)
b. playing 
(v1 ใช้ในเหตุการ์ในอดีตที่กำลังเกิดอยู่ตอนนี้)
c. play 
(v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธานพหูพูจน์)
d. have played 
(have + v3  ใช้ในเหตุการ์ที่เพิ่งจบลงหรือดำเนินมาจากอดีต ใช้กับประธานพหูพจน์)

4. Yesterday we dinner together. 
เมื่อวานนี้พวกเรา(ทาน)อาหารมื้อเย็นด้วยกัน
a. eat  
(v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธานพหูพูจน์)
b. have  
(v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธานพหูพูจน์)
c. had  
(v2 ใช้ในเหตุการ์ในอดีตจบไปแล้ว และตามหลังประธานทุกตัว)
d. has  
(v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธานเอกพจน์)

5. You ______ the exam now. 
คุณ (กำลังทำ) ข้อสอบอยู่ตอนนี้
a. is doing 
 (ใช้กับเหตุการ์ที่กำลังเกิดอยู่ในปัจจุบัน ตามหลังประธานเอกพจน์)
b. am doing. 
(ใช้กับเหตุการ์ที่กำลังเกิดอยู่ในปัจจุบัน ตามหลังประธาน I เท่านั้น)
c. are doing  
(ใช้กับเหตุการ์ที่กำลังเกิดอยู่ในปัจจุบัน ตามหลังประธานพหูพจน์)
d. did 
 (v2 ใช้ในเหตุการ์ในอดีตจบไปแล้ว และตามหลังประธานทุกตัว)

6. He ______ very late last night. 
เขานอนดึกมากเมื่อคืนก่อน
a. sleeps 
(v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธานเอกพจน์)
b. is sleeping 
(is + ving ใช้กับเหตุการ์ที่กำลังเกิดอยู่ในปัจจุบัน ตามหลังประธานเอกพจน์)
c slept  
(v2 ใช้ในเหตุการ์ในอดีตที่จบไปแล้ว และตามหลังประธานทุกตัว)
d. will sleep 
(will + v1 ใช้กับเหตุการณ์ที่จะทำหรือเกิดขึ้นในอนาคต และตามหลังประธานทุกตัว)

7. I _______ fishing with them tomorrow. 
ฉัน (จะไป) ตกปลากับพวกเขาวันพรุ่งนี้
a. go  
(v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธานพหูพูจน์)
b. went  
(v2 ใช้ในเหตุการ์ในอดีตที่จบไปแล้ว และตามหลังประธานทุกตัว)
c. will go  
(will + v1 ใช้กับเหตุการณ์ที่จะทำหรือเกิดขึ้นในอนาคต และตามหลังประธานทุกตัว)
d. goes  
(v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธานเอกพจน์)

8. Tim _______  his car soon. 
ทิม (จะขาย) รถยนต์ของเขาเร็วๆนี้
a. sells 
(v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธานเอกพจน์)
b. sold 
 (v2 ใช้ในเหตุการ์ในอดีตที่จบไปแล้ว และตามหลังประธานทุกตัว)
c. will sell  
(will + v1 ใช้กับเหตุการณ์ที่จะทำหรือเกิดขึ้นในอนาคต และตามหลังประธานทุกตัว)
d. are selling 
(are + vingใช้กับเหตุการ์ที่กำลังเกิดอยู่ในปัจจุบัน ตามหลังประธานพหูพจน์)

9. Kim _______ at 16.00 yesterday. 
คิมกำลังว่ายน้ำอยู่ตอน บ่าย 4 โมงเมื่อวานนี้
a. is swimming  
(is + ving ใช้กับเหตุการ์ที่กำลังเกิดอยู่ในปัจจุบัน ตามหลังประธานเอกพจน์)
b. has swum 
 (has + v3  ใช้ในเหตุการ์ที่เพิ่งจบลงหรือดำเนินมาจากอดีต ใช้กับประธานเอกพจน์)
c. will swim  
(will + v1 ใช้กับเหตุการณ์ที่จะทำหรือเกิดขึ้นในอนาคต และตามหลังประธานทุกตัว)
d. was swimming
 (was + ving ให้กับเหตุการณ์ที่กำลังเกิดในอนาคตและจบไปแล้ว มีเวลาบอกไว้ชัดเจน ใช้กับประธานเอกพจน์)

10. Ben ______ this book for 2 months. 
เบนเขียนหนังสือเล่มนี้เป็นเวลา 2 เดือน
a. write 
(v1 ใช้ในเหตุการ์ปัจจุบัน และตามหลังประธานพหูพูจน์)
b. wrote 
(v2 ใช้ในเหตุการ์ในอดีตที่จบไปแล้ว และตามหลังประธานทุกตัว)
c. am writing 
(ใช้กับเหตุการ์ที่กำลังเกิดอยู่ในปัจจุบัน ตามหลังประธานพหูพจน์)
d. has written  
(has + v3  ใช้ในเหตุการ์ที่เพิ่งจบลงหรือดำเนินมาจากอดีต ใช้กับประธานพหูพจน์กับ I )

เฉลย
1.  a. is       2. b. goes   3. c. play   4. c. had
5. c. are doing   6. c slept     7. c. will go   8. c. will sell   
9. d. was swimming   10. d. has written 



Learn English Online 1

                     Learn English Online  
                                            by nfe.khaojeak


Give a man a fish and he’ll eat for one day ,
 teach a man to fish and he’ll stink for the
ให้ปลา 1 ตัวกับคนไป เค้าก็กินได้แค่วันเดียว 
           แต่ถ้าสอนให้จับปลา ให้เค้าแทน เค้าจะจับปลากินเองได้ตลอดชีวิต   
   

คำศัพท์มีในภาษาอังกฤษมีอยู่เป็นจำนวนมาก การที่่เราจะสามารถอ่านและเขียนภาษาอังกฤษได้นั้น เราต้องจดจำคำศัพท์ต่างๆ ได้ 3000 - 4000 คำ  แต่เราจะมีวิธีการจำคำศัพท์ได้อย่างไรบ้าง
วิธีการจำคำศัพท์จากการเปลี่ยนแปลงรูปของศัพท์ 1
1. เปลี่ยนคำกริยาให้เป็นคำนาม 
1. bake  อบ       baker คนทำขนมปังอบ
2. begin  เริ่มต้น    beginner ผู้เริ่มต้น, มือใหม่
3. box  ชก, ต่อย   boxer นักมวย
4. buy ชื้อ   buyer  ผู้ซื้อ
5. dance เต้นรำ    dancer นักเต้น
6. employ จ้างงาน    employee นายจ้าง
    employer ลูกจ้าง   employment  การจ้างงาน

2. เปลี่ยนคำนามให้เป็นคำนาม 
1. bank  ธนาคาร    banker นายธนาคาร
2. garden  สวน       gardener คนทำสวน
3. heat ความร้อน   heater เครื่องทำความร้อน

3. เปลี่ยนคำคุณศัพท์ให้เป็นคำนาม 
1. happy ยิ่งดี, เป็นสุข  happiness  ความสุข
2. sad โศกเศร้า, เสียใจ    sadness ความสียใจ
3. sick เจ็บป่วย     sickness ความเจ็บป่วย

วิชาพัฒนาอาชีพให้มีความมั่งคง ม.ปลาย


เฉลยใบงาน-วิชาพัฒนาอาชีพให้มีความมั่งคง ม.ปลาย
ใบงานวิชาพัฒนาอาชีพให้มีความมั่งคง ระดับม.ปลาย

ใบงานที่ 1 บทที่ 1
1. การพัฒนาอาชีพ หมายถึง การประกอบอาชีพที่มีการพัฒนาสินค้า
    หรือผลิตภัณฑ์ให้ครงกับความต้องการของลูกค้าอยู่ตลอดเวลา 
    โดยมีส่วนครองตลาดได้ตามความต้องการของผู้ผลิต แสดงถึง
    ความมั่นคงในอาชีพ
2. ผู้ประกอบการต้องมีสิ่งใดในการดูแน้วโน้มของการตลาด ฯลฯ
    วิสัยทัศน์ (มีขยายความเพิ่มเติมหาอ่านได้ในบทความ ก่อนหน้านี้)
3. ผู้ประกอบอาชีพได้แก่บุคคลประเภทใดบ้าง
    เจ้าของธุรกิจ ผู้จัดการ ทีมงาน 
4. ปัจจัยการผลิต ได้แก่อะไรบ้าง
    เงินทุน วัตถุดิบ แรงงาน สถานที่ 
5. ศักยภาพของธุรกิจ หมายถึงอะไร
    ธุรกิจที่ทุกบุคคลที่มีความสามารถพัฒนาสินค้านั้นๆ 
    ให้อยู่ในตลาดได้อย่างมั่นคง
6. ศักยภาพในธุรกิจ (เปลี่ยนป็น อาชีพ) หมายถึงอะไร 
    ภาวะแฝงหรืออำนาจแฝงที่มีอยู่ในปัจจัยดำเนินการอาชีพได้แก่ 
    ทุนบุคลากร วัสดุอุปกรณ์ และระบบการจัดการนำมาจัดการให้
    ตรงกับองค์ประกอบความมั่นคงในอาชีพ
7. ถ้านักศึกษาเปิดร้านขายอาหารเล็กๆ จงตอบคำถาม
    ไม่มีคำตอบให้ครับ 

* * * * 

ใบงานที่ 2 บทที่ 2
1. การทำธุรกิจในทุกระดับ ต้องมีสิ่งใดบ้างในการทำธุรกิจ
   ต้องมีทิศทางให้มองเห็นความสำเร็จ, ภาระงาน, กลยุทธ์
2. การเขียนพันธกิจคือ อะไร
    เป็นการดำเนินการต่อเนื่องจากการเขียนวิสัยทัศน์ว่า
    เรามีภารกิจที่สำคัญ อะไรบ้าง 
3. พันธกิจจะสำเร็จตามวิสัยทัศน์ต้องคำนึงถึงภาระด้านใดบ้าง
    ทุนดำเนินการ, ลูกค้า, ผลผลิต, การเรียนรู้และพัฒนาองค์กร
4. การเขียนพันธกิจมีองค์ประกอบอะไรบ้าง
    ทำอะไร, ทำไมต้องทำ, ทำอย่างไร
5. องค์ประกอบด้านการควบคุมเชิงกลนยุทธ์ได้แก่อะไรบ้าง
    เป้าหมายกลยุทธ์, ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ, ปัจจัยนำเข้าดำเนินงาน
    กิจกรรม/โครงการที่ต้องทำ
6. การตลาดมีความสำคัญ อย่างไร
   การตลาดมีความสำคัญมีผลต่อการบรรลุเป้าหมายสุดท้าย
   ของการดำเนินธุรกิจ

* * * * *

ใบงานที่ 3 บทที่ 3

1. คุณภาพ ถูกกำหนดขึ้นจากสิ่งใด
    ตามการใช้งานหรือตามความต้องการใช้งาน
    หรือตามความคาดหวังของผู้กำหนด
2. ประเภทของคุณภาพ ได้แก่อะไรบ้าง (สรุปพอเข้าใจ)
    คุณภาพตามหน้าที่, คุณภาพตามลักษณะภายนอก
3. การกำหนดคุณภาพมีขั้นตอนอย่างไร
   1. การศึกษาความต้องการของผู้ใช้สินค้า
   2. การออกแบบผลิตภัณฑ์ฯ ให้สอดคล้องกับความต้องการ
   3. จัดระบบการผลิตและควบคุมระบบการผลิตให้ได้ผลผลิตที่มีคุณภาพ
4. การบริการ หมายถึง อะไร (สรุปพอเข้าใจ)
   การให้ความช่วยเหลือหรือการดำเนินการเพื่อประโยชน์ของผู้อื่น
5. ตัวบ่งชี้คุณภาพของการบริการ ได้แก่ อะไรบ้าง (หัวข้อ)
    สามารถจับต้องได้, น่าเชื่อถือ, มีความรู้, มีความรับผิดชอบ, มีจิตใจงาม
6. ทุนหมายถึง อะไร และแบ่งเป็นกี่ประเภท
    เงินลงทุนในการดำเนินงานธุรกิจแบ่ง 2 ประเภท คือ 
    1. ทุนคงที่ 
    2. ทุนหมุนเวียน  
7. ทุนคงที่ คือ อะไร 
    การที่ผู้ประกอบการการจัดหาทุน เพื่อใช้ในการจัดหา
    สินทรัพย์ถาวร เช่น ดอกเบี้ยเงินกู้ อาคาร 
8. ทุนหมุนเวียน คือ อะไร
    การที่ผู้ประกอบการการจัดหาทุน เพื่อใช้ในการจัดหา
    สินทรัพย์หมุนเวียน เช่น วัตถุดิบ, วัสดุสิ้นเปลื้อง, ค่าแรงงาน
9. ค่าใช้จ่ายที่ไม่ถือว่าเป็นทุน ได้แก่ อะไรบ้าง
    ค่าใช้จ่ายในครัวเรือน

* * * * *
ใบงานที่ 4 บทที่ 4
1. การพัฒนาธุรกิจเชิงรุก หมายถึง
    การกำหนดวิธีการหรือแนวทางในการดำเนินงานหรือกิจกรรมต่างๆ 
    ขององค์กรเพื่อให้บรรลุถึงวัตถุประสงค์ที่กำหนด 
2. ความต้องการด้านร่างการคือ อะไร
    ความหิว, การนอน, การพักผ่อน, ความอบอุ่น
3. ความต้องการด้านจิตใจคือ อะไร
    ความปลดอภัย, ความรัก, การยอมรับ, ความพอใจ
4. การวางตำแหน่งสินค้า คือ อะไร
    การนำผลิตภัณฑ์เดิมที่มีอยู่ออกขายเป็นผลิตภัณฑ์ใหม่
5. การลดต้นทุน คือ อะไร
    การนำผลิตภัณฑ์ใหม่ที่มีคุณสมบัติเหมือนเดิมแต่ต้นทุนต่ำลง
6. ภาวะยากจน คือ อะไร
   ภาวะที่รายได้ไม่พอเพียงต่อกสนใช้จ่ายเพื่อดำรงชีวิตครอบครัว
7. ความมั่นคงของอาชีพขึ้นอยู่กับปัจจัยใดบ้าง
    การลดความเสี่ยงในการผลิต, ความมุ่งมั่นพัฒนาอาชีพ
    การยึกหลักคุณธรรม

* * * * 



ใบงานที่ 5 บทที่ 5
1. การกำกับดูแลการขยายอาชีพเป็นอย่างไร
    กิจกรรมของผู้ประกอบการที่จะต้องมีระบบสารสนเทศให้มองเห็น
    ความเห็นความก้าวหน้าความสำเร็จของงานในแต่ละภารกิจว่าไปถึงไหน
2. กิจกรรม การควบคุมตรวจสอบได้แก่ กิจกรรมอะไรบ้าง
    การควบคุม, การตรวจสอบ, การประเมิน, การรายงานผล
3. การเขียนโครงการ การเขียนสภาวะแวดล้อมอาชีพ ได้แก่อะไรบ้าง
   1. สภาพที่ดิน สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการดำเนินงานโครงการ
   2. ผลิตผลอะไรที่เหมาะสมในการผลิต
   3. ลักษณะคุณภาพผลิตภัณฑ์ที่ลูกค้าต้องการ
   4. ลูกค้าเป็นใคร อย่างไร
   5. ขายให้กับใคร ส่วนแบ่งการตลาดเป็นอย่างไร
   6. จะสามารถเข้าไปยึดตลาด ส่วนแบ่งตลาดได้ร้อยละเท่าไร
4. การเขียนวัตถุประสงค์โครงการ คืออะไร
    ข้อความที่ขยายเป้าหมายโครงการให้มองเห็นภาระงานที่ต้องทำให้สำเร็จ
5. การเขียนผลได้ของโครงการ คืออะไร
    การเขียนสิ่งที่จะเกิดขึ้นอันเนื่องจากโครงการอย่างมีเหตุผล
6. การเขียนงบประมาณดำเนินการ คืออะไร
   การนำกิจกรรมขั้นตอนดำเนินการมาวิเคราะห์รายละเอียด
   ของรายจ่ายแล้วจัดทำเอกสารบรรจุในโครงการ